——我的教育故事

任伯年小学  周晓燕

青色篇：让我们一起巧记单词

周四下午到六（4）班上课，刚走到他们班教室门口，杨晓菲同学向我反映：班里很多同学在英语书上注音（用中文写在单词的边上）。我曾经说过，不能在英语书上注拼音，因为这对学习英语没有帮助，还有坏处，一定要用拼音的方法去读去记！我走进教室查了个究竟，发现孙轲轲的书上写着september（死不谈伯），october （我不谈伯），birthday(宝四得)等等，还有倪银飞的书上也写着spring（四不林—），season(死神)。其实我也理解学生的行为，况且有些单词确实比较难记，换个角度说，这些同学还是要求上进的同学，只是方式方法不对，总之，比“死猪不怕开水烫”那些同学要好。小孩子缺少正确的记单词的方法吧，就这么定了，这节课我们讲怎样记住这些单词！我把season中的sea和看的see同音， spring中的ring 是戒指的意思，spring就是“春天”戴戒指，很丰富的想象力。有的说用了归纳法，如september和october这两个单词都有“ber”，先把后面的记牢了，记前面就容易多了，看来学生的观察力不错。听完学生的话，我也在反思自己，以前的课堂怎么没有注意到这些好方法呢？他们语文课堂识字教学中不是有你是怎样记住这个字的吗，语言是相通的，不妨借鉴一下，那么他们记忆单词就轻松多了。

绿色篇：诚信比100分重要

为了和实践英语能进一步接轨，我要求学生能听写四会单词，每节英语课的前5分钟进行听写。周二六（1）班英语课，和往常一样，我布置了spring ,summer,fall,winter,season这五个单词，先给学生准备三分钟，然后进行听写。我一边让学生准备，一边在黑板上板书本节课的重点句型。三分钟过后，我让学生拿出英语听写本，准备报五个单词，正在这时沈叶波同学报告：“Sarah老师，冯桃桃把单词写橡皮上，准备作弊。怎么了得？我压住心中的怒火，平静地说道：”我相信她不是故意的，可能是刚才背单词的时候，在手上和橡皮上练了一遍，因为他们都想听写满分。”接着我又说：“同学们，在老师眼里，诚信比100分更重要，听写第一次听不到100分可以有第二次，甚至第三次，第四次，但诚信是做人的根本，是再多的100分都换不来的。”听到我这样说，这位同学惭愧地低下了头，看到她能认识到错误，那就给她一个台阶下吧。当然，我也没有忘记把谚语“honesty is the best policy”。“做人以诚信为本”写在黑板上，教完这句话后，我宣布英语听写每个人有三次机会，最好的分数是最终评价的分数，等我说完话，教室里是一片欢呼声，学生齐喊“Y eah!”

红色篇：学生的快乐就是我的快乐

学完第8册第2单元后，我出了一份测试卷，昨天对任教的五个班进行了测试，今天在学生的帮忙下，五个班的试卷全部改完了。下午第三节刚好是六（2）班的英语课，那这节课的任务就讲解这张试卷好了，顺便要求学生把做错的地方改正，仔细分析一下做错的原因，这样就可以了。我一边想，一边拿起他们的试卷往教室冲。我还来不及仔细看他们的分数，学生看到我手里的试卷，一个个都抢着要分发试卷。当他们把一张张试卷发下去的时候，教室里的欢呼声此起彼伏，看他们的样子，看来考得不错。我大概统计了他们的成绩，全班成绩优秀的学生占了三分之二，平时经常拖后腿的倪圣达也是80分，他笑得真灿烂。说真的，我今天也很高兴，轻轻走到他身边，我问：“这个分数你满意吗？”他说：“很满意，第三单元我争取更大的进步。”我鼓励他：“看来你这个学期进步很快，老师真替你高兴。”是的，付出汗水后得来的收获，感觉真好！学生的开心都写在脸上，我的欣慰笑在心里，我们共同期待着第3单元的精彩！老师努力，学生也会努力；学生努力，老师会更努力。学生需要老师的鼓励和赏识，老师也同样需要学生的鼓励和认可。我亲爱的同学们，让我们一起奔跑吧！更多的精彩正向我们招手，让我们快跑！加油！

青色代表宽容；绿色代表希望；红色代表热情；如果老师们每天都用这样的心情对待每一位学生，我相信我们的课堂故事会有更多的精彩，让我们一起加油！