闻堰初中    孔建明

班会课上得好不好，对班的发展有着非常大的决定因素。的确是这样，从自身的经历中我就真真切切地感受到了这一点。

刚进初中的学生很喜欢玩闹，一下课教室里就是一片喧闹声。一次下课我进教室恰好撞见一女生在掐一男生脸，心里咯噔了一下，又一天自修课时我无意中见到一男生在摸一女生头发，别样滋味立刻涌上心头。我以成人眼光来看他们，觉得他们有些过分了，但他们自己并没觉得什么，我要是正面提出看法可能会让他们难堪。再看这几周周记，已有个别女生在周记里反映我们班有几位男生女生关系过于亲密，随意打闹，互通电话甚至约好去外面玩。正好六·一儿童节快到了，这是学生在初中过的第一个也是生命中最后一个儿童节，我决定好好上一堂“男生·女生”主题班会，让学生过一个有意义的难忘的“六·一”。

说实话刚参加工作时，也是很认真地准备班会课，也深知班会课的重要作用。但看看身边老班主任对这“花里胡哨”班会课的态度，他们班会课上随便说几句甚至改上正课，班级照样管得好，对我们正儿八经上的班会课反倒嗤之以鼻。在这样的“耳濡目染”中我也变得“实在”了。

因为这次班会课有老师来听课，压力化为动力，我为此精心准备资料，设计教学环节。班会课上我先让学生分别说一说自己欣赏和讨厌的男生女生形象。学生们发言很积极踊跃，大家都有自己的标准，讲得也都符合实际。为了引导学生认识到男生女生建立友谊是正常的交往，男生女生的正常交往有助于健康成长，我故意设置了三个极端观点让学生辩论。同学们辩论得热火朝天，很快就明确了男女间交往应有礼有节，把握好分寸。此时，身为班主任的我水到渠成地提出男女生之间正常交往的原则方法。最后我安排了男女生一起做游戏，在游戏中圆满结束了这堂班会课。进入初二了，再看我班男生女生关系，彼此间很友好，整个班级比较团结，没发现早恋的苗头，我想这得益于我平时对班会课的重视吧。。

现在的班会课已由教育部正式列为活动课程，排入课表其地位与学科课程同等重要。但有些教师还没转变观念，班会课总是改上它课或流于形式，因备课工作不扎实而影响实效。经过“男生·女生”主题班会后，我总是认真选取主题实实在在地上班会课。开学初学生不明了校规班规，我用了两节班会课学习校规、《中学生守则》。在任教的过程中若发现班级存在不良现象，我总考虑以何种形式开展主题班会教育学生，为此先后召开了以“感恩父母”“告别惰性”“如何学习”“学会宽容”“自律”等为主题的班会。虽然班会课的作用不是立竿见影，但对学生潜移默化的影响是有的。

班会活动是法定的学校德育工作内容，为学生品德的形成与发展提供动力，增强学生的自我教育能力，进而内化为自身的道德准则。我想每一位班主任应重视班会课的作用，不可低估班会在学校德育中的作用，让班会课好好服务于学校教育。