与黎明共舞

       一缕明媚的阳光投进窗户，映照着孩子们那一张张朝气蓬勃的脸。空气中弥漫着淡淡的花香，幽幽地飘荡在教室中，黑板上是老师为孩子们精心选择的诗歌，迎着晨光孩子们齐声吟诵着，用最美妙的词语，动听的音乐，与黎明共舞，开启着生命中一个个重要的日子。

这是我曾经在脑海中勾勒着的晨诵的画面。而在新教育培训的这几天来，亲眼目睹着想像中的画面，也亲身感受着这件对孩子们很有意义的事。

记得昨天的晨诵中干老师为孩子们带来的是《先知——劳作》，知名作家纪伯伦最杰出的散文诗作，字句珠玑，智慧闪烁，蕴含着深刻的生命哲理。对于六年级的孩子来说，这样的诗歌要理解并不简单。但干老师却是那么自信地挥舞着手中教学的魔棒，他似乎有着神奇的魔力，总能化难为易。孩子们一开始读得疙疙瘩瘩，就象一条向前奔腾的小溪流，不时遇上了阻挡物，断断续续的，没有了该有的节奏。有的孩子皱着眉头，有的面对老师的提问支支吾吾的，还有的捏着自己的衣服边，唯恐老师叫到自己。但干老师不急不躁的，他把诗歌分成一个个小节来呈现，让孩子们逐个地对每个小节提出自己心中的疑问，把诗歌中的人称进行替换，用第一人称来朗读诗句，用他生动的语言做讲解，形象用生活中的熟知的事例打比方。我注意地看着孩子们的表现：那个刚才还紧张地捏自己衣服边的女孩子已经微微地挺直了身子，几个被叫到孩子的回答也自信、响亮多了。越过了障碍物的小溪流缓缓向前，当干老师最后让孩子们全部起立来朗诵这首长长的诗歌时，孩子们已经比较流畅了。对着窗户，我看到淡淡的晨光洒在每一个孩子的脸上，孩子们的眼睛里有点闪亮的光芒。我想，也许他们现在还不完全懂得诗歌里的意思，但有一天会突然感悟其中的奥秘。如果能够每天坚持让孩子们和这样优美的诗歌对话，如一条潺潺的溪水润物无声地浸润心田，那里一定能开出最芬芳的花朵。和这样的诗歌对话，就是在和一位位人类的大师对话，感悟先哲的智慧，这对孩子们又是一笔怎样宝贵的精神财富呀！ 与黎明共舞在每一个美丽的早晨，叫醒耳朵，更让心灵舒展。

                                          劲松小学     朱瑛